Estudiantes de altos ingresos lideran la caída en rendimiento académico en países de la OCDE
México.- Los resultados del informe PISA 2025 revelaron un retroceso significativo en el desempeño académico de los estudiantes pertenecientes a los estratos socioeconómicos más favorecidos en el conjunto de las economías desarrolladas. La caída afectó a las tres competencias evaluadas: Lectura, Matemáticas y Ciencias, según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
A pesar del descenso registrado, el informe precisa que los alumnos con mayores recursos continúan obteniendo un puntaje general superior respecto a los sectores en situación de vulnerabilidad. La OCDE atribuye la permanencia de esta brecha al Índice Socioeconómico y Cultural (ISEC) del hogar, el cual contempla el nivel educativo de los padres, la estabilidad laboral y la disponibilidad de espacios y materiales de estudio.
Factores clave y hallazgos de la evaluación
- Retrocesos críticos en ciencias: Países como Dinamarca, Israel, Letonia, Eslovenia y Suecia registraron caídas superiores a los 20 puntos en el área de ciencias dentro del segmento socioeconómico más alto entre 2022 y 2025.
- Hipótesis del uso de la Inteligencia Artificial: Si bien no se establece una causa unívoca para explicar la baja, el informe identifica una correlación negativa entre el uso intensivo de herramientas de inteligencia artificial para el estudio y un menor rendimiento académico, citando los casos de España y Malta.
- Persistencia de la brecha educativa: Los estudiantes de familias de menores ingresos continúan enfrentando barreras estructurales vinculadas a la pobreza y la falta de recursos tecnológicos, lo que limita su margen de recuperación respecto a los sectores acomodados.
Variación del Rendimiento Académico en Estudiantes Favorecidos (Promedio OCDE)
| Competencia Evaluada | Caída Promedio PISA (2022 vs. 2025) | Factor de Riesgo en Estudio |
| Lectura | $-20.4\text{ puntos}$ | Brecha en hábitos de lectura profunda y análisis. |
| Matemáticas | $-13.6\text{ puntos}$ | Disminución en razonamiento y resolución de problemas. |
| Ciencias | $-7.5\text{ puntos}$ | Caídas de $>20$ pts en Dinamarca, Israel, Letonia, Eslovenia y Suecia. |
| Tecnología / IA | Correlación negativa | Uso intensivo de IA con fines educativos vinculado a menores puntajes. |
